脑梗塞患者如何恢复

现如今，随着我国社会高速发展进步，人口老龄化出现不可避免的趋势。随着老年人口不断增加，老年人群中常见疾病的发病率有所提升。在老年人群当中，脑出血和脑梗塞均具有较高的发病率。其中，脑出血占据脑血管疾病的20%， 而脑梗死则占据80%。 其中，想要减少脑出血的发生，尽量避免血压突然升高，在日常生活中控制好自身的情绪，避免剧烈运动就可以有效避免血压上升。脑梗塞的防范措施相对困难，也是导致老年人残疾的主要因素。

了解脑梗塞的主要类型

1.动脉粥样硬化导致脑血栓的形成:动脉粥样硬化是导致脑梗塞的主要病因，是因为斑块破裂，是因为斑块破裂之后破损的表面会刺激血小板聚集之后，血小板又会激活纤维蛋白而发生凝结，凝结的纤维蛋白将血小板血细胞拴在一起，形成血栓，最后发展成为脑血管完

全性闭塞。

2.房颤栓子形成的脑栓塞:常见于风湿性心脏病、先天性心脏病、高血压心脏病等患者中，会导致患者的左心房颤动，血液形成涡流，而生成血栓，脱落后随着血液运行到口径比较细的脑血管中，而堵塞血管形成梗塞。

3.腔隙性脑梗塞主要常见于老年人群，而且多发生在肺功能区，无任何临床症状。可能会导致患者出现短暂的眩晕、语言不清、视力模糊等情况。一般情况下，没有后遗症，发病率和年龄具有正相关系，具体的发病原因尚未明确。

就目前而言，临床上尚未出现特效药物能够完全治愈脑梗塞，很多患者在经过抢救后仍然出现后遗症，甚至有部分患者会出现半身不遂等情况。部分患者在经过物理锻炼以后，能够逐渐恢复行动能力，那么如何帮助脑梗塞恢复，以下是具体内容。

促进脑梗塞患者恢复

1.坐位平衡训练。脑血栓患者由于长期静卧，想要重新站起来就要先训练坐立。刚开始可以让患者先屈膝依靠着背架支持坐在床上，等患者逐渐恢复体力再慢慢撤去支架，将双腿放在床边。当然也可以在床的一侧或者是床头设上围栏或者是绳索，这样有助于患者自己练

习坐起。坐位平衡训练的目的是为了增强躯干肌力以及坐位平衡力。

2.站位平衡训练。刚开始训练的时候，家属可以扶着患者或者是让患者扶着固定物。如果病情较轻可以借助手杖。站立时双脚分开大约3厘米左右，先让健侧肢体承受身体大部分重量，然后慢慢的转向患侧肢体。这样交替进行直至能够独自站稳。

3.行走训练。刚开始进行行走训练的时候可以先让他人扶着，随着肢体力量的增加逐步过渡到独自行走。当然在行走的过程中要注意纠正姿态。比如有的偏瘫患者会呈现画圈步态。尽量避免出现这种情况。另外拐杖的选择要因人而异，要根据患者的身高来决定。

4. 上下楼梯训练。进行这项训练的目的是为了让患者能尽快回归到生活当中去。在上楼的时候可以先用健侧脚跨到台阶上，然后在提起患侧脚与健侧脚放在同一个台阶上。下楼的时候则是相反。如果在下楼的时候出现居高不安的感觉，还可以采取面向后方下楼的方法。

5.轮椅训练。有的患者由于病情严重，只能借助轮椅。因此刚开始训练的时候需要他人的扶持和协助，协助人员站在轮椅的后面，用手握住轮椅扶手，将轮椅放在患者的健侧，等患者做到轮椅上之后记得挂，上手闸，这样有助于患者在行驶过程中自行掌握轮椅。

怎样训练有助于语言能力的恢复?

1.脑梗后一部分人会出现语言障碍的症状，对语言障碍病人要积极进行语言训练:语言障碍的病人情绪多焦躁、痛苦。护理人员要多接触病人，了解病人痛苦，让病人保持心情舒畅，消除紧张心理。

2.家属应尽快帮助病人恢复表达和理解能力，以便恢复起码的社会交往，使病人建立信心。加强口语及书面语音训练。在与语言障碍病人说话时，时间要充裕，千万不要催促病人，说话应面对面，慢而清晰，给病人反应的时间，预留病人的需要，减少因语言障碍引起的无助感，用各种方法鼓励病人。当病人有命名性失语时，鼓励他时常说出常用物品的名称，刺激记忆恢复，护士应理解病人内心紧张，焦虑和沮丧，安抚病人，并通过寻找和使用有效的沟通方式，帮助病人恢复口语。