颅脑外伤病人恢复期的健康教育

颅脑外伤疾病概述

根据受伤机制与部位，临床上通常会将颅脑外伤分为颅骨骨折，头皮血肿，颅内脑外出血，脑皮质挫裂伤等，一旦发生颅脑损伤，应及时入院治疗，以免引发更加严重的后果。轻症患者常常表现为头皮损伤，伴有头晕头痛、恶心呕吐，多因脑震荡引起;中重度症状患者则以意识障碍为主，常因硬膜外血肿、脑组织挫裂伤、弥漫性轴索损伤等引起。实际上，颅脑外伤轻重程度与受伤机制存在直接联系，责任医生通常会根据患者的病史，临床表现以及头颅CT报告对病情进行明确，并采取对症治疗。

通常情况下，需对患者采取保守治疗或手术治疗，保守治疗包括止血，脱水降颅压等，手术治疗则有钻孔引流术、开颅血肿清除术、去骨瓣减压术等，医生会根据患者的病情选择合适的治疗的方法。

健康教育研究

所谓健康教育是指通过有计划，有组织，有系统的社会与教育活动促进人们采纳有益于健康的生活方式与健康行为，减轻危险因素，提升生活质量水平的有效策略。将其应用到颅脑外伤患者康复治疗及护理干预中能改善患者的焦虑，抑郁情绪，建立患者对医务人员的信任感与安全感，同时满足患者的心理需求，改善患者的心理状况。对于颅脑外伤患者而言，健康教育的开展能帮助其掌握更多有关颅脑外伤疾病的知识，同时教给患者加快功能康复的有效方法，提升患者对疾病的认知。

健康教育在颅脑外伤恢复期中的应用

上述主要对颅脑外伤疾病的主要临床症状进行了阐述，对于恢复期患者应采取有效的干预措施，将健康教育运用到颅脑外伤恢复期患者中能加快恢复的速度，提高护理干预的效果。

1.日常护理

当患者入院后应对病区环境进行介绍，加强患者对医院的了解，同时消除患者的陌生感。护理人员还应对病房定期通风，消毒，对病房湿度合理设置，提高患者的舒适度。护理人员还应协助患者进行常规检测，为责任医师提供疾病诊断的依据。

2.关爱生活

对于颅脑外伤恢复期患者而言，生活的指导尤为重要。一方面，应注意居住的合理性，患者尽量在安静的环境下生活，同时避免使用过强的光线。同时鼓励患者自主进食，自主活动，保持乐观的心态。

3.心理疏导

同时，医护人员应对患者及家属及时进行心理疏导主动关心患者，并有效沟通，加强对患者病情的了解，消除患者内心的顾虑。对于外伤所致存在人格改变的患者应保持耐心，帮助患者学会克服不良的行为，认识到人格问题。对于患者的家属应及时干预，改善其负面情绪，学会正确面对患者的病情，提高治疗配合度。

4.康复治疗

康复治疗是颅脑外伤恢复期患者的关键环节，对患者的康复效果产生直接影响，因此康复训练宜早不宜迟。由于脑外伤患者极易产生智力障碍，医护人员应根据其实际情况采取针对性训练措施，加强日常生活，个人卫生，睡眠，饮食等方面的培训，对于无法生活自理患者，应增加生活习惯的训练，使其形成良好的习惯。对于失语障碍患者，应遵循由易到难的原则反复训练，从物品，单字，单词，短句逐步开展训练，改善患者的语言功能。